基于境脉感知的泛在学习环境模型构建

发布时间：2017-08-02 17:16

  本文关键词：基于境脉感知的泛在学习环境模型构建

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【摘要】：为满足学习者实现无缝学习的需求,本文在比较移动学习与泛在学习的基础上,认为具有境脉感知功能的泛在学习是满足学习者无处不在的个性化与适应性学习需求的最佳学习方式,并以建构主义学习理论、情境认知理论、活动理论和沉浸理论为指导,构建了泛在学习环境模型,提出了构成泛在学习环境的三要素,即泛在的学习资源、泛在的学习服务和泛在的支撑技术,并对各要素的具体组成部分如学习内容、学习活动、学习伙伴、学习交互、学习支持服务、境脉感知技术等进行了详细的分析。在此基础上,得出泛在学习环境具有无可比拟的优势,能够真正实现在合适的时间、合适的地点以合适的方式呈现给学习者合适的信息,从而保证学习者实现真正无缝的个性化学习。
【作者单位】： 长春大学理学院;
【关键词】： 泛在学习 境脉感知 环境模型
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“泛在学习视野下终身教育体系的构建研究”(项目编号:08JC880007) 吉林省社会科学基金项目“泛在学习背景下构建终身学习的理论与实践研究”(项目编号:2008Bjyx47)资助
【分类号】：TP399-C1;G434
【正文快照】： 移动学习增加了学习的便利性,允许学习者进行随时随地的学习,但是,学习者更希望无论是在移动状态还是非移动状态,他的学习过程都不会因为学习方式的变换和终端的切换而中断,希望获得最佳的而不含冗余的信息,希望从学习环境中获得个性化和适应性的学习资源和学习服务,而泛在学

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本文编号：610360