论教学研究思维方式的当代转向

发布时间：2017-08-05 11:12

  本文关键词：论教学研究思维方式的当代转向

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【摘要】：随着人们所从事的教育教学活动的不断复杂化,传统还原的、线性的、静态的、实体性的思维方式已不能有效地解释和处理复杂的教育教学现象和问题。教育理论工作者经过不断地思考和寻觅,一种有别于传统的,注重教学系统的整体性、非线性、过程性、关系性和多元共存的思维方式日臻成熟,为徘徊不前的教学研究注入了新的活力,引致了教学研究思维方式的当代转向。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【关键词】： 教学研究 思维方式 转向
【分类号】：G420
【正文快照】： 思维方式是内化到人脑中的世界观和方法论,是揭示事物内在联系、本质和规律的思想武器。思维方式作为精神产品的生产方式,如同物质产品的生产方式一样,遵循从低级到高级、由简单到复杂的发展规律。面对日益复杂的教育教学活动,传统的教学研究思维方式已不能有效地解释和解决

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本文编号：624575