中学生网络过度使用的影响因素分析

发布时间：2017-08-05 12:23

  本文关键词：中学生网络过度使用的影响因素分析

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【摘要】：目的探索社会心理因素在网络过度使用发生中的综合作用,为进一步研究和干预提供参考。方法采用整群及分层抽样结合的方法,抽取赣州市1106名中学生,应用父母教养方式、社会支持评定、青少年生活事件及相关情绪评定量表进行集体问卷调查。结果收回有效问卷1012份,其中男生513名(50.7%),女生499名(49.3%)。网络过度使用检出率为9.0%(95%可信区间=7.2%～10.8%)。消极的父母教养方式、抑郁、孤独等个性心理因素、负性生活事件、性别为男性等是中学生网络过度使用发生的危险因素;积极的父母教养方式、社会支持、自尊等则是中学生网络过度使用发生的保护因素。父母教养方式、性别、社会支持及负性生活事件等因素对中学生网络过度使用预测模型的贡献较大。结论中学生网络过度使用与多个社会心理因素相关。
【作者单位】： 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健系;赣南医学院预防医学系;
【关键词】： 中学生 网络过度使用 社会心理因素 结构方程模型
【基金】：国家“十一五”科技支撑计划项目青少年行为相关障碍特征与干预模式研究(2007BAI17B03)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 网络过度使用的研究已经突破了单纯的描述研究,开始从不同角度探讨互联网使用与诸因素的关系,提出了各种病因解释。目前对网络过度使用的病因解释主要有:Young等[1]的ACE模型、Davis等[2]的认知-行为模型、人格素质理论[3]、行为学习理论[4]等。国内外有关网络过度使用成因的

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本文编号：624911