简论教育回归人的生活世界——教育伦理视角的解析

发布时间：2017-08-27 01:31

  本文关键词：简论教育回归人的生活世界——教育伦理视角的解析

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【摘要】：在倡导教育"以人为本"的现时代,教育要想很好地完成自己的道德使命,必须建立在人的生活世界之上。教育要走进生活、关注生命、体验情感,要把教育当作生活来创造。从完整的意义来说,教育向生活世界的回归既是教育向生活的贴近,也是生活向教育的延伸,即教育与生活的相互融合。教育回归了生活世界就是将教育与人置身于现实世界之中,在领悟人的使命中去除生活事实的遮蔽,达至澄明和无蔽的自由存在状态。因此,人的自由存在及其本质实现是教育回归生活的终极价值诉求。
【作者单位】： 南京森林警察学院人文社会科学系;
【关键词】： 教育 回归生活 生命 自由
【基金】：江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究指导项目的研究成果,项目编号:2010SJD710016
【分类号】：G40
【正文快照】： 生活化的民主教育应该是一项促进生命发展和生活完善的价值创造活动。教育作为人类的一个特殊的知性活动领域,不仅能将历史上积累的知识和经验传递给受教育者,使其能够适应社会生活,不断提升认识和改造世界的能力,而且教育作为一种高尚的精神交往和微妙的心灵接触,其本身就是

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