战后德国学校政治教育课程发展及启示

发布时间：2017-09-08 11:07

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【摘要】：二战结束特别是建国以后,(联邦)德国逐步构建了较系统和完善的学校政治教育课程体系。本文通过梳理德国学校政治教育课程体系的构建和发展历程,以揭示德国学校政治教育的基本面貌和特征,以期对我国学校思想政治教育课程建设有所借鉴。
【作者单位】： 中国地质大学[武汉]马克思主义学院;武汉大学;中国地质大学[武汉]党委;
【关键词】： 德国 政治教育 课程
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“德国初中—高中—大学政治教育课程体系研究与借鉴” 中国地质大学(武汉)中央高校基本科研业务费专项资金项目“大学生马克思主义理论教育研究” 湖北省教育厅科学技术研究B类项目“当代德国大学生政治教育研究”阶段性成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、二十世纪五十年代:政治教育课程的初步建立自1950年联邦德国文化部长联席会议(KMK)做出决议以来,政治教育课在德国所有联邦州都被列为必修课程,在整个学校教育体系中受到特别重视。1950年6月,《政治教育的基本原则——文化部长联席会议决议》明确指出:“政治教育对所有的

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