唐山市经济与教育业的协调发展问题研究

发布时间：2017-09-08 16:06

  本文关键词：唐山市经济与教育业的协调发展问题研究

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【摘要】：历史的经验告诉我们:一个地区的经济发展水平是和其教育发展水平相辅相成的。经济的发展必然可导致其教育事业的发展壮大,而教育事业的成果、人才和新的理论成果必然会对其经济发展产生不可估量的推动作用。本文立足于唐山市,根据唐山市经济和教育事业的发展尚不协调,经济发展和资源环境的尚不和谐的情况,予以说明和分析,因此对经济和教育协调发展的分析具有重要意义。本文列举经济学理论和大量详实的数据进行分析研究。共分为四部分。 第一部分为教育与经济协调发展理论分析。以经济对教育的影响和制约、教育对经济增长的促进与贡献为基础,说明经济与教育协调发展是时代的必然,进而借助于高等教育发展历程,阐述经济与教育协调发展的成效性能,作为本文研究的理论依据。 第二部分为我国经济与教育发展现状。以改革开放三十年来,从我国经济发展进程和教育发展规模的现实状况为着眼点,先从三大产业为主线,讲述我国现阶段经济发展的真实状况,进而总结三大产业的共同之处都在于:人才的推动力;然后通过我国教育的不同形式和阶段:高等教育、职业教育等等,深刻剖析我国经济与教育同步发展的种种启示,明确指出今后我国的教育在与经济协调发展中应走的趋势。 第三部分为唐山市经济与教育发展现状分析。以唐山市的教育与经济的现实状况为依托,分析唐山市经济发展对教育事业发展规模、质量及教育理念更新等方面的影响,进而从教育对经济的拉动、改善就业状况等分析教育对经济的促进作用 。第四部分为唐山市教育与经济协调发展对策思路。针对经济发展和教育事业相辅相成的特点,结合本文作者多年的教学实践以及对唐山市经济发展过程中,教育显现出来的种种动态迹象为立足点,总结归纳唐山市在今后的发展中,如何更好的发挥经济与教育相互推进的作用,如何使经济与教育形成新形势的的循环经济模式,两者长期良性互动,而达到其经济与教育完美发展,经济发展与自然资源相协调的目的,希望为唐山的社会和经济发展做出贡献。
【关键词】：唐山市 教育与经济 协调发展 环渤海圈 循环经济
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G527;F127
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 绪论7-10
• 1.1 本文研究背景与问题提出7
• 1.2 国内外的研究现状及存在的问题7-8
• 1.3 本文选题意义8
• 1.4 本文研究内容与结构安排8-10
• 第二章 教育与经济协调发展理论分析10-21
• 2.1 经济发展对教育发展的推动与制约10-12
• 2.2 教育进步对经济发展的促进与推动12-17
• 2.3 经济与教育协调发展成效解析17-20
• 2.4 经济与教育协调发展需要兼顾的杠杆20
• 2.5 本章小结20-21
• 第三章 经济与教育发展现状分析21-43
• 3.1 国外经济与教育发展状况21-27
• 3.2 我国经济与教育发展现状27-33
• 3.3 唐山市经济与教育协调发展现状分析33-40
• 3.4 构建教育发展新模式40-42
• 3.5 本章小结42-43
• 第四章 唐山市教育与经济社会协调发展对策探究43-62
• 4.1 构建适合唐山区域经济发展的高等教育体系43-47
• 4.2 推进唐山经济产业结构的战略性调整47-53
• 4.3 大力发展唐山第三产业53-58
• 4.4 积极推进唐山人才市场发育58-59
• 4.5 构建唐山循环经济有机体系59-61
• 4.6 本章小结61-62
• 第五章 结论62-63
• 参考文献63-65
• 致谢65

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