青少年的心理理论与同伴接纳的关系

发布时间：2017-09-09 06:53

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【摘要】：目前,青少年的心理理论已经发展到了一定水平且在性别上存在显著差异;青少年的心理理论与其同伴接纳类型之间存在显著相关关系;受欢迎的青少年在心理理论任务上的得分最高,其次是一般型、被忽视型,不受欢迎型最低;从青少年的性别及其同伴接纳类型可以预测青少年心理理论的发展水平。
【作者单位】： 陕西师范大学心理学院;
【关键词】： 青少年 心理理论 同伴接纳
【基金】：陕西师范大学中央高校基本科研业务费项目(项目编号:09SZYB24) 教育部青年专项课题(课题编号:EBA100360)的研究成果
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 综观国内外有关心理理论的研究,基本上是针对儿童的心理理论展开的,而关于青少年心理理论的相关研究在国内还鲜有报道,那么青少年心理理论的发展状态如何?青少年的这种理解他人心理状态的能力与其特殊的社会关系一同伴关系二者之间的关系究竟又是怎样的呢?针对以上问题,本文

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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4 王R，

本文编号：818958