学习理论流派及其教学设计观
本文关键词：学习理论流派及其教学设计观
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【摘要】：学习理论是教学设计的重要理论基础,当前主要的学习理论有行为主义学习理论、认知派学习理论、人本主义学习理论和建构主义学习理论,并由此形成相应的教学设计观。教学设计观是在一定教学理论指导下,支配教学设计的思想和观点,主要体现在教学目标、教学内容、教学过程及其教学评价方面。
【作者单位】： 天津市教育科学研究院;
【关键词】： 行为主义学习理论 认知派学习理论 人本主义学习理论 建构主义学习理论 教学设计
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、行为主义学习理论及其教学设计观(一)行为主义学习理论的基本观点对学习理论最早研究始于20世纪20年代初的行为主义,主要以桑代克(EdwardL.Thorndike)的联结主义学习论、巴甫洛夫(IvanP.Pavlov)的条件反射论,发展到斯金纳(Burrhus-FredericSkinner)的操作学习论为代表。
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本文编号：895055
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