教师课程执行力——一个值得关注的课题

发布时间：2017-09-21 16:26

  本文关键词：教师课程执行力——一个值得关注的课题

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【摘要】：任何目标的实现都是"执行"的结果。教师作为课程的最终执行者,其课程执行力水平直接影响到课程目标的有效达成。构成教师课程执行力的要素包括对课程的理解能力、对教材的二次开发能力、基于课程标准的教学设计能力和课堂教学实施能力。提升教师的课程执行力的有效途径包括实行专业引领、开展案例研究和鼓励同伴互助等。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 教师课程执行力 专业引领 案例研究 同伴互助
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、教师课程执行力的含义任何目标的实现都是“执行”的结果,课程目标的落实也是如此。“执行”通常意味着按照预先设定好的步骤按部就班地进行。实际上,这是对“执行”的片面认识。执行效果主要是看结果与目标的一致性。“如果在改革中没有允许合理的调整,改革目标就无法实

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本文编号：895610