在线课程教学设计探索

发布时间：2017-09-22 02:16

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【摘要】：在总结国内外在线课程设计的模式与经验的基础上,本文采用I+C应用模式,以河北电大开放教育本科通识课程——数学文化课程为例,探讨了在线课程教学设计的基本思路与要点,介绍了在教学内容模块化、课堂设置虚拟化、考核方式过程化、学习评价开放化方面进行的实践性探索。
【作者单位】： 河北广播电视大学;
【关键词】： 在线课程 教学设计 教学策略
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、国内外在线课程设计的模式与经验德国远程教育专家托马斯·赫尔斯曼[1]将信息技术在远程教育中的应用分为两类:关注人和教学资源之间交互的I类应用,关注在师生之间建立持续交流的C类应用。I+C突出了现代信息通讯技术ICT的特点,也体现了网络支持的远程教育与广播电视支持

【共引文献】

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本文编号：898210