我们的教育有利于创造力的培养吗——对创造力阻滞因素的审视

发布时间：2017-09-22 09:23

  本文关键词：我们的教育有利于创造力的培养吗——对创造力阻滞因素的审视

  更多相关文章： 钱学森之问 创造力 教育价值观 教育过程观 教育评价观

【摘要】：当前我国的教育中存在多种影响创造力生成的阻滞因素,对这些因素的反思主要可以从教育价值观中的效率至上论、教育过程中的封闭化教学设计、教育评价中的区分性考试三个层面展开。学校教育走出创造力缺失困境的前提是对创造力阻滞因素及其后果清醒而深刻的认识。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 钱学森之问 创造力 教育价值观 教育过程观 教育评价观
【基金】：陕西省教育厅项目“新课改背景下中小学教师工作压力和心理健康状况的研究”(08JK177)的部分成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 2009年10月30日,钱学森先生溘然长逝。除了航天事业上的辉煌成就外,他还留下了“中国教育为什么培养不出杰出人才”的“钱学森之问”。在我看来“,钱学森之问”是针对创造力缺失的问题而发出的。从诺贝尔获得者名单中本土科学家的屡次缺席,到2009年发布的《中国高考状元职业

【共引文献】

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本文编号：900023