初一新生学校适应状况及其与学业成绩的关系

发布时间：2017-09-22 09:46

  本文关键词：初一新生学校适应状况及其与学业成绩的关系

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【摘要】：目的探讨开学2个月后初一新生学校适应情况,以及学校适应与学业成绩的关系。方法以《初中生学校适应问卷》为研究工具,随机抽取5个班的初一新生(共282名)为研究对象,测量他们在开学2个月后的学校适应水平,以期中考试成绩来衡量学生的学业成绩,探讨学校适应与学业成绩的关系。结果 1从整体看,初一新生适应水平较好(4.202±0.564),其中课业适应得分最低(3.805±0.757);2男女生学校适应差异显著(t=-3.897,P0.01);3初一新生的学校适应与学业成绩存在一定的相关(r=0.303,P0.01);4学校适应中课业适应和同伴关系对其学业成绩具有更好的预测作用(F=15.109,P0.01)。结论学校适应水平良好,女生优于男生,其中课业适应最差,但对学业成绩的预测效果最好。
【作者单位】： 广东省邝维煜纪念中学;
【关键词】： 学校适应 课业适应 同伴关系 学业成绩
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 初一是中学教育的开端,初一阶段在培养出不少优秀人才的同时,也分化出大批的后进生,这是当前提高教育教学质量所面临的严肃的问题。发展和适应是人生的两大基本任务[1]。学校是青少年在求学期间停留时间最多的场所,是学生主要的成长环境。有学者认为学校适应是指学生在学校的

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本文编号：900149