虚拟学习社区中学习者交互因素研究
本文关键词:虚拟学习社区中学习者交互因素研究
【摘要】:对当前主流的虚拟学习社区进行实证研究,剖析虚拟学习社区中影响学习者交互的因素,有助于搭建一个积极促进学习者交互的学习环境。本研究选取了基于Moodle平台和Blackboard平台搭建的校园辅助型虚拟学习社区,运用内容分析法、社会网络分析法、质性访谈,分析了影响虚拟学习社区中学习者交互的关键因素。研究发现,教学策略、学习主题、学习者的学习动机、学习时间分布、分组策略等因素对虚拟学习社区中学习者的交互有显著影响。
【作者单位】: 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心;东北师范大学软件学院;东北师范大学理想信息技术研究院;
【关键词】: 虚拟社区 虚拟学习社区 交互 互动 因素
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、问题的提出网络互联技术、多媒体视音频处理技术促进了教育信息化的应用与发展。在建构主义学习理论的影响下,教育者更多的是将教育目标放在如何提升学习者的高阶思维能力、发展集体智慧等方面,人们尝试用新的教学媒介开展新型的教学,基于网络的虚拟学习社区逐渐引起学者
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,本文编号:902586
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