“文化自觉”与教师教育研究的价值选择

发布时间：2017-10-17 14:45

  本文关键词：“文化自觉”与教师教育研究的价值选择

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【摘要】：长期以来,借鉴或采用西方教师教育研究的理念、经验和做法,已成为我国教师教育研究的基本范式,“文化殖民”现象普遍存在。由此,不仅造成基本国情、民族传统文化、本土教育资源等的“集体遗忘”,还造成研究者在价值选择上思维方式的单一、认识的片面、多元思想的消解。从后殖民主义、本土知识等的研究来看,我国教师教育研究必须要有“主体重建”,克服“民族化”或“西方化”二元对立的思维观念,强调“文化自觉”,摆脱文化帝国主义的束缚,走出一条中国的教师教育研究之路。
【作者单位】： 北京师范大学教育管理学院
【关键词】： 文化自觉 教师教育研究 价值选择 主体
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、问题的提出在我们的日常生活中,稍加留意就会发现,“文化殖民”现象比比皆是。青少年学生从饮食、衣着到课外读物、网络游戏等所喜爱和认同的,往往是由西方文化中产生,并流传到我国来的种种东西。成人们在现实生活中也自觉不自觉地喜欢西服、牛仔裤、鳄鱼皮鞋、ad idas或n

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