学校改进中的学生参与问题研究

发布时间：2017-10-17 20:30

  本文关键词：学校改进中的学生参与问题研究

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【摘要】：学生参与学校改进具有重要的理论和实践意义,然而学生却往往成为学校改进的被动接受者。为了保证学生基本权利的实现,为了学校改进最终目标的达成,学生参与学校改进就成了不可忽视的问题。基于对学生参与学校改进原因的分析,本文探讨了学生参与学校改进的三种方式,即给学生赋权、在改进的不同阶段配合不同层次的学生参与、采用灵活多样的形式加强学生和成人之间的对话。
【作者单位】： 香港中文大学香港教育研究所 香港中文大学教育行政与政策学系
【关键词】： 学校改进 学生 学生参与
【分类号】：G471
【正文快照】： 在过去的20多年里,学校改进研究已经在世界范围内获得了认同和发展。尽管学校改进的研究日益成熟和丰富,但在理论研究和实践领域中还是存在一些盲区。学校改进从本质上说是要构建学校和学生更为协调的关系,然而在学校改进领域学生的声音却经常被忽视,而且也很少给学生提供参

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本文编号：1050892