从“地方性知识”看比较教育研究的本土关怀

发布时间：2017-10-29 14:00

  本文关键词：从“地方性知识”看比较教育研究的本土关怀

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【摘要】：地方性知识(local knowledge)是在人类学中最先明确提出,近年来极大地影响了社会学、心理学、教育学等其他学科的一个备受关注和争议的概念。在当今比较教育面临新的危机和重新定位的时刻,应当从本土语境中,地方性知识思维的启示下重新审视比较教育。地方性知识给比较教育的启示是,在研究国外的同时要关注本土研究,比较教育研究要有本土关怀,比较教育要突破传统的"民族一国家"研究范式,进行自己的理论创新。
【作者单位】： 云南师范大学
【关键词】： 地方性知识 本土研究 比较教育学 比较教育研究 重新定位 理论创新 本土化 真正意义 全球化 教育现代性
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 一、地方性知识地方性知识Oocal knowledge)是于人类学中最先明确提出的一个备受关注和争议的概念，近年来却极大地影响了社会学、心理学、教育学等其他学科。所谓地方性知识不是指任何特定的、具有地方特征的知识，而是一种新型的知识观念，，而且“地方性”伽- cal)或者说“

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 杨翠琴;;比较教育中的本土化问题探讨[J];和田师范专科学校学报;2006年03期

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本文编号：1113237