中小学生心理健康状况与家庭环境特征的相关性分析

发布时间：2017-10-29 17:29

  本文关键词：中小学生心理健康状况与家庭环境特征的相关性分析

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【摘要】：目的探讨中小学生心理健康状况与家庭环境特征的相关性,为降低中小学生心理问题发生率提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)与家庭环境量表(FES)对1070名中小学生进行问卷调查,应用典型相关分析法分析SCL-90和FES各因子之间的相关性。结果SCL-90量表的各因子(躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他)与家庭环境量表的亲密度、组织性呈负相关,与矛盾性呈正相关;SCL-90量表的敌对、偏执与家庭环境量表的知识性、娱乐性呈正相关,恐怖与家庭环境量表的情感表达呈负相关。结论中小学生心理健康状况与家庭环境特征之间存在一定关系,改善家庭关系可能增进中小学生的心理健康。
【作者单位】： 浙江医学高等专科学校公共卫生系 浙江省疾病预防控制中心应急办公室 浙江省疾病预防控制中心应急办公室
【关键词】： 精神卫生 家庭特征 因素分析 统计学 学生心理问题 学生心理健康状况 家庭环境 环境特征 典型相关分析 亲密度 症状自评量表
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 中小学生正处于心理和行为发展的关键阶段,在影响中小学生心理健康状况的众多因素中,家庭环境起到至关重要的作用。众多研究显示,中小学生的心理健康状况与家庭环境因素密切相关[1-2]。为揭示家庭环境和中小学生心理健康状况的关系,寻求合理有效的家庭干预策略,降低中小学生

【参考文献】

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1 陈虹,姜U，

本文编号：1113992