抗战时期的历史教育简论

发布时间：2017-11-12 04:19

  本文关键词：抗战时期的历史教育简论

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【摘要】： 抗日战争时期(本文所指为“九．一八”事变至抗战胜利)是我国近现代历史教育发展的重要时期。特殊的社会环境使民众心理、学者思想都发生了变化，政府相关的教育政策也相继出台。此时的历史教育有其特定的历史背景。 通过这个时期对历史教育思想的研究和争论、国民政府教育部在1932年、1936年、1940年三次对历史课标的修订、学校历史教育的状况等方面的分析，，力求全面客观地反映抗战时期国统区的历史教育。同时兼论中共领导的敌后抗日根据地和沦陷区的历史教育状况，以此探究抗战时期的历史教育的演变。并进一步分析在这一特殊历史时期，历史教育呈现的新动向和新特征。 结合当前正在进行的上海市中小学二期课改，汲取值得引用和借鉴的思想和方法，推进历史教育改革的进程。
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G529

【引证文献】

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1 曾艳华;国立编译馆之国定教科书：缘起、演进和评析[D];湖南师范大学;2011年

本文编号：1174314