教育经济学学科性质与体系建构

发布时间：2017-11-12 06:33

  本文关键词：教育经济学学科性质与体系建构

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【摘要】：教育经济学随着学术的发展而日渐丰富,但是新的学术内容却难以得到学科的“合法性”地位,其学术体系也日渐分化。在确立教育经济学的教育性任务基础上,具有高度概括性与开放性的“五位一体”学科体系更富有时代的创新意义。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育科学学院
【分类号】：G40-054
【正文快照】： 自20世纪60年代经济学家舒尔茨等人对人力资本理论进行系统的研究以来,建立在坚实的理论基础之上的教育经济学从而获得了独立的学术地位,并迅速在世界广泛传播。经过半个多世纪的发展,教育经济学的实践研究日益丰富成熟,基础理论也有了很大的推进。相对而言,这门学科的基本体

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本文编号：1174743