听评课:一种新的范式

发布时间：2017-11-16 13:23

  本文关键词：听评课:一种新的范式

  更多相关文章： 听评课 范式 课堂观察 分析框架 课堂教学 教师专业发展 课堂变革 有效学习 任务取向 专业户

【摘要】：课堂变革是当前我国推进素质教育与课程改革的关键,而引起课堂变革的重要因素是听评课制度的改革。本文从专业的视角分析指出当前我国听评课存在着简单处理、任务取向与不合而作等种种去专业现象,提出范式转型的转折点在于改变思维方式,实现从简单走向复杂、从对立走向理解、从业余走向专业的转变。最后,文章并根据自己多年的研究,从学生学习、教师教学、课程性质与课堂文化四个维度构建一种课堂教学分析框架。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“素质教育课程评价体系研究”的成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 众所周知,课程改革的关键是教学改革,教学改革的主阵地是课堂,只有课堂发生了变革,真正的改革才算发生。课堂变革不外乎两类:一是由教师自发引起的,二是通过改变一些外部因素如教师考评、听评课制度、教师培训等而引起的。在我国,影响课堂变革最重要的外部因素就是听评课制度

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8 徐向~，

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