价值观教育:问题与对策

发布时间：2017-11-25 07:44

  本文关键词：价值观教育:问题与对策

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【摘要】：价值观是指主体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准。以教与学为活动形式,有目的、有意识地促进个体价值观发展的实践活动就是价值观教育。当前价值观教育存在的问题主要是:教育者时常戴着面具训导学习者;知性色彩浓厚、人文性缺失在很大程度上加剧了价值观教育的困窘乏力;学校价值观教育在方法与内容上有错位之弊;家庭与学校在价值观教育上未能拧成一股绳。价值观教育的对策是:转变教育者的角色——由主宰者变为"平等中的首席";倡导走向人本与体验的价值观教育;不断完善价值观教育的方法与内容;加强家校协作。
【作者单位】： 首都师范大学教育科学学院 首都师范大学教育科学学院
【分类号】：G40
【正文快照】： 我国新的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”可见,价值观教育是新课程改革的一大亮点,引起了不少学者的关注。价值观是指主体按照

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本文编号：1225213