高中生的生活事件、社会支持对自我概念的影响

发布时间：2017-11-25 14:31

  本文关键词：高中生的生活事件、社会支持对自我概念的影响

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【摘要】：目的探讨高中生生活事件和社会支持对自我概念的影响。方法对247名高中生进行自我概念量表、青少年生活事件量表、领悟生活支持量表测试。结果1高一学生的教师支持显著好于高二学生(t=2.09,P0.05),男同学的身体自我概念显著好于女同学(t=2.6,P0.01)。2生活事件与自我概念显著负相关,社会支持与自我概念显著正相关。3学习压力负向预测自我概念,家庭支持和朋友支持正向预测自我概念,朋友支持在学习压力和自我概念的关系中起调节作用。结论生活事件中的学习压力对自我概念有负面影响,家庭支持和朋友支持对自我概念有正面影响,朋友支持可以缓解学习压力对自我概念的负面影响。
【作者单位】： 中国.首都师范大学心理学系
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言自我概念是个体对自己的认知和评价。它对行为问题、社会适应和主观幸福感等都有预测作用,积极的自我概念是心理健康的一个指标。因此,有学者提倡教育的目的不仅是提高学生的学业成绩,还要培养学生积极的自我概念。自从30年代H.Selye提出应激的概念,生活事件作为一种心

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本文编号：1226362