从实施策略的视角简述美国学校改进的发展历程
本文关键词：从实施策略的视角简述美国学校改进的发展历程 出处：《全球教育展望》2007年08期 论文类型：期刊论文
【摘要】：教育变革成为世界各国增强国力的一项重要议程,教育工作者都在努力寻求应对变革的有效策略,"学校改进"作为教育变革的一项策略日益受到关注。在美国,学校改进的发展已经有近30年的历史,但是在内地,学校改进的实践刚刚起步。因此,了解什么是学校改进及美国学校改进的发展脉络对我国的相关研究和实践会有很大帮助。但美国的学校变革错综复杂,本文拟选取不同时期学校改进策略的变化来描述其发展历程。内容主要分为三个部分:学校改进的界定;美国学校改进的来源;美国学校改进策略的发展。
[Abstract]:The education reform has become an important agenda of all countries in the world to enhance the national strength, effective strategies for educators are trying to seek change, "school improvement" as a strategy of education reform has attracted more and more attention. In the United States, the development of school improvement has nearly 30 years of history, but in the mainland, the practice of school improvement just started. So, what is the school improvement and the school improvement development of our country's relevant research and practice will be of great help. But American schools change perplexing this paper in different periods, the change of school improvement strategies to describe its development. The main content is divided into three parts: School Improvement definition; source of American school improvement strategies; the development of American school improvement.
【作者单位】： 天津师范大学文学院;香港中文大学教育学院;
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 一、学校改进的界定 学校改进(Sehool Improvement)是一个在教育变革(Edueational Change)研究领域中,与学校效能相联系的特定领域,具备相应的研究方法和实践者,这一领域的发展在美国有近30年的历史。那么应该如何理解学校改进的内涵呢? 首先,学校改进是“一种系统而持续的努
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