论情感在教学过程中的作用

发布时间：2018-01-20 01:48

  本文关键词： 情感 教学过程 作用　出处：《教育与职业》2007年35期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教学活动是在知识与情感两条主线相互交织、相互作用、相互影响中完成的。情感在教学过程中具有动力作用、选择作用、调控作用和适应作用。因此,教师在教学中应该重视情感的运用,以改变学生在认知过程中情感的性质,变消极状态为积极状态,最大限度地提高课堂教学效率和学生的学习效果。
[Abstract]:Teaching activities are intertwined, interacted and influenced by the two main lines of knowledge and emotion. Emotion plays a dynamic, selective, regulatory and adaptive role in the teaching process. Teachers should pay attention to the use of emotion in teaching, change the nature of students' emotion in the process of cognition, change the negative state into a positive state, and improve the efficiency of classroom teaching and the students' learning effect to the maximum extent.
【作者单位】： 长春工程学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 情感作为一种重要的心理因素,并不是认知活动以外的心理过程,它是与认知活动同时发生并伴随认知活动始终的同一心理过程。它是认知主体结构中一个必不可少的非智力因素。它与其他主观因素一起构成了学生认知活动的内部状态,并以复杂的形式作用和影响着学习主体的认知活动。然

【参考文献】

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【共引文献】

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