从EIQ看区域农村教育信息化现状、问题与对策——基于江苏三大区域的调查
本文关键词： EIQ 教育信息化指数 教育信息化水平 调查 区域农村教育 信息技术 学校教育信息化 信息化发展水平 经济欠发达地区 教育信息化现状 出处：《中国电化教育》2007年05期 论文类型：期刊论文
【摘要】：信息化的发展以信息装备率为考察重点,教育信息化的水平以信息技术在教与学中的应用为检核目标[1-3]。用教育信息化指数(EIQ)表征教育信息化水平,不仅能够检视教育信息化的发展水平,而且能够具体反映出教育信息化发展中存在的不足,对学校教育信息化的合理推进具有重要的参考价值。通过与现有的理论研究的对比,本文对农村区域间的EIQ分布情况及背景进行了初步分析,指出目前区域农村中小学校教育信息化中存在的问题,以期为区域农村中小学教育信息化健康有序地发展提供有益的指导。
[Abstract]:The development of information technology focuses on the rate of information equipment, and the level of education informatization aims at the application of information technology in teaching and learning. [1-3. Using EIQs to characterize the level of educational informatization can not only examine the level of development of educational informatization, but also reflect the shortcomings in the development of educational informatization. It has important reference value for the reasonable promotion of school education informatization. Through the comparison with the existing theoretical research, this paper makes a preliminary analysis of the distribution and background of EIQ in rural areas. This paper points out the problems existing in the education informatization of primary and middle schools in rural areas at present in order to provide beneficial guidance for the healthy and orderly development of education informatization in primary and secondary schools in rural areas.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院 南京师范大学教育科学学院 南京师范大学教育科学学院 南京师范大学教育科学学院 南京师范大学教育科学学院
【分类号】：G434
【正文快照】： 信息化是一项重要的社会性过程。我国教育信息化与其它行业、部门信息化一样,经历了快速推进的十余年历程。目前教育信息化进展到了何种程度,用怎样的指标去衡量其发展水平,这一课题逐渐成为最近几年教育信息化研究的热点。本文提出以教育信息化指数(EIQ)作为测度教育信息化
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