工具理性僭越的代价——工具化的道德教育

发布时间：2018-02-11 14:56

  本文关键词： 工具理性 道德教育 代价　出处：《教育理论与实践》2007年23期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：工具理性以其特有的方式型塑着现代社会和现代教育。工具理性自身的内在逻辑导致了道德教育的存在危机:道德教育背离了教育的本性,成为工具化的道德教育。工具化的道德教育一方面将人当作工具化的存在,另一方面又在培养着工具化的个体。工具化的道德教育不仅未能教化人,反而成为奴役人、肢解人的重要力量。这是现代社会和现代教育过分强调工具理性理应承负的代价。
[Abstract]:Instrumental rationality shapes modern society and modern education in its unique way. The inherent logic of instrumental rationality causes the existence crisis of moral education: moral education deviates from the nature of education. On the one hand, the instrumental moral education regards man as the existence of instrumentalization, on the other hand, it is cultivating the individual of instrumentalization. The instrumental moral education has not only failed to inculcate people, but also become enslaved people. This is the price that modern society and modern education should bear too much emphasis on instrumental rationality.
【作者单位】： 鲁东大学心理与教育学院 鲁东大学心理与教育学院
【基金】：教育部人文社会科学研究2006年度规划项目《社会转型期的教育代价问题研究》(主持人:娄立志,项目批准号:06JA880036)研究成果的一部分。
【分类号】：G41

【共引文献】

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本文编号：1503325