大学生情感表达和个人评价与社交焦虑的关系

发布时间：2018-03-02 17:39

  本文选题：情感　切入点：自我评价(心理学)　出处：《中国学校卫生》2007年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的探讨大学生情感表达、个人评价与大学生社交焦虑的关系,为健康教育和心理咨询提供依据。方法采用情感表达量表(TAS-20)、个人评价问卷(PEI)和社交回避及苦恼量表(SAD),对江苏省2所高等院校170名大学生进行施测。结果个人评价对社交焦虑有直接负向影响作用,情感表达障碍通过个人评价对社交焦虑存在间接正向作用。结论提高大学生情感表达能力,形成正确个人评价,可以有效改变大学生的社交焦虑状况,有利于促进大学生身心的健康发展。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between emotion expression, personal evaluation and social anxiety of college students. Methods 170 college students from 2 colleges and universities in Jiangsu province were tested with TAS-20 (personal evaluation questionnaire) and SAD (Social avoidance and distress scale). Has a direct negative effect on social anxiety, Conclusion improving college students' emotional expression ability and forming correct personal evaluation can effectively change the social anxiety of college students. It is helpful to promote the healthy development of college students' body and mind.
【作者单位】： 江苏工业学院计算机系
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1557551