教育产权:研究的误会

发布时间：2018-04-01 02:32

  本文选题：科斯定理　切入点：教育产权　出处：《教育发展研究》2007年07期

【摘要】：教育产权是当前的一个研究热点。不过由于这一概念自身比较模糊,学界对其认识分歧较大。这种状况反映出人们对产权概念的理解有点错位,在研究教育产权中已形成误会。其实,研究教育产权所要真正揭示的,乃是我国公共教育资源的管理“缺位”问题,即如何确立合法的“守护者”及其代理人的问题。
[Abstract]:Educational property right is a hot research topic at present. However, due to the ambiguity of the concept itself, there is a great difference in understanding it. This situation reflects that people's understanding of the concept of property rights is somewhat misplaced. There has been a misunderstanding in the study of educational property rights. In fact, what the study of educational property rights should really reveal is the "absence" of the management of public educational resources in China, that is, how to establish the legitimate "guardians" and their agents.
【作者单位】： 沈阳师范大学
【分类号】：G40-011.8

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1693607