试论教师教育机构提供优质教师教育所需要的领导

发布时间：2018-04-22 18:10

  本文选题：教师教育机构 + 优质教师教育　； 参考：《当代教育科学》2007年21期

【摘要】：教师教育机构要能提供优质教师教育需要领导再造。本文基于学校领导由结构领导、人性领导、政治领导、文化领导和教育领导五向度组成这一在国际学术界有权威性的框架,重点探讨每种领导对我国教师教育机构提供优质教师教育所具有的意涵。
[Abstract]:Teacher education institutions to provide quality teacher education needs leadership re-engineering. This paper is based on the authoritative framework of school leadership, which consists of five dimensions: structural leadership, human leadership, political leadership, cultural leadership and educational leadership. This paper focuses on the implications of each leadership in providing quality teacher education to teacher education institutions in China.
【作者单位】： 浙江师范大学教育学院
【分类号】：G525.1

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 朱科蓉;英美教育市场化改革的价值基础及其悖论[J];比较教育研究;2003年11期

2 康永久;当代公立学校制度变革研究述评[J];比较教育研究;2004年11期

3 衡靖,张红峻;浅论学生管理中的四种激励因素及其运用[J];北京理工大学学报(社会科学版);2004年06期

4 王超;;我国高等学校实施问责制的可行性分析[J];长春理工大学学报(社会科学版);2007年04期

5 蔡东山;;福建省本科院校体育教师工作满意度研究[J];长春理工大学学报(社会科学版);2009年06期

6 姜婧;;课程改革背景下校长角色转变的研究[J];长春理工大学学报(高教版);2010年02期

7 王雪敏;;浅谈高职院校创新型教师素质[J];成才之路;2010年17期

8 刘建;“市场化”趋势对中国高教改革的启示[J];成都大学学报(社会科学版);2005年01期

9 安世遨;;论大学生对话管理方法(下)[J];教育与教学研究;2009年09期

10 张丹枫;;论学校管理要“以人为本,刚柔相济”[J];大家;2010年19期

相关博士学位论文 前10条

1 李卫东;大学内部重点建设[D];华东师范大学;2010年

2 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年

3 祁型雨;利益表达与整合[D];华中师范大学;2003年

4 白芸;理解学生文化[D];华东师范大学;2003年

5 杨中枢;学校课程管理研究[D];西北师范大学;2004年

6 宋玉芳;奥运会志愿者管理研究[D];北京体育大学;2004年

7 马廷奇;大学组织的变革与制度创新[D];华中科技大学;2004年

8 唐丽芳;课程改革中的学校文化[D];东北师范大学;2005年

9 赵爽;教育政策合法性研究[D];东北师范大学;2005年

10 龚兵;从专业协会到教师工会[D];华东师范大学;2005年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王晓宇;刘亮;;英国教师教育的多元层次架构——基于教师专业化视角的探析[J];当代教育科学;2011年11期

2 王凯;;专业品性:美国教师教育标准的新元素[J];教育研究与实验;2011年03期

3 王美娟;;美国中学教师教育研究[J];文教资料;2011年22期

4 赵瑜;;基于专业化发展的幼儿教师教育改革研究[J];时代教育(教育教学);2011年06期

5 任亚楠;;浅谈教师教学能力的发展与培养[J];科技资讯;2011年16期

6 闫龙;;美国环境教育教师专业标准评析[J];世界教育信息;2011年06期

7 胡惠闵;汪明帅;;美国教师专业发展学校与教育实习改革的经验与启示[J];全球教育展望;2011年07期

8 杨雪萍;;如何提高幼师生对幼儿发展的评价能力[J];文教资料;2011年17期

9 李瑾瑜;美国的“学校本位”师资培训模式[J];中小学管理;1996年11期

10 张杰;;论研训一体中的教师问题意识[J];继续教育;2011年09期

相关重要报纸文章 前3条

1 华东师范大学校长、教授、博士生导师 俞立中;推进教师教育改革创新[N];中国教育报;2008年

2 本报记者 高靓 张以瑾;教育家不是靠一张纸来命名的[N];中国教育报;2010年

3 北京师范大学教授 冯晓霞;发展学前教育质量和机会同等重要[N];中国教育报;2011年

相关博士学位论文 前1条

1 余进利;五向度课程领导框架的构建[D];华东师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 马俊红;印度教师教育机构现状研究[D];哈尔滨师范大学;2011年

2 彭哲妤;澳大利亚教师教育机构的历史演进[D];哈尔滨师范大学;2011年

3 令狐艳丽;中美中小学教师教育机构设置比较研究[D];四川师范大学;2010年

4 史东芳;西安市中小学教师继续教育调查研究[D];陕西师范大学;2011年

5 许红敏;南京晓庄学院顶岗实习个案研究[D];华东师范大学;2010年

6 陈莹;有效的大学—中小学合作个案研究[D];河南大学;2010年

7 林静雅;澳大利亚教师教育课程鉴定研究[D];天津师范大学;2012年

8 王秀珍;基础教育课程改革与教师教育改革协同发展研究[D];天津师范大学;2010年

9 袁月;美国教师组织对教师社会地位的影响[D];河北大学;2010年

10 俞金珍;小学新教师专业发展需求的调查及分析[D];苏州大学;2010年

，

本文编号：1788344