重庆市中学生时间管理自我监控的特点

发布时间：2018-07-23 12:39

【摘要】：采用自编的中学生时间管理自我监控量表,对重庆市832名中学生进行问卷调查。结果表明:(1)自编的中学生时间管理自我监控量表具有良好的信度和效度;(2)时间管理自我监控的年级发展趋势基本呈“W”型。整体监控及各维度都存在显著的年级差异,具体监控及时间规划、灵活性、自制力和检查评估维度均表现出极显著的年级差异;(3)女生在目标设置维度上显著高于男生。性别和年级在目标设置和开放性维度上的交互作用显著;(4)时间管理自我监控各维度在年级和性别中呈现不均衡的分布态势。
[Abstract]:A questionnaire survey was conducted among 832 middle school students in Chongqing by using the self-designed time management self-monitoring scale for middle school students. The results showed that: (1) the time management self-monitoring scale of middle school students had good reliability and validity, and (2) the development trend of time management self-monitoring grade was basically "W" type. There are significant grade differences in the whole monitoring and each dimension, specific monitoring and time planning, flexibility, self-control and check and evaluation dimensions all showed extremely significant grade differences; (3) female students were significantly higher than boys in the dimension of goal setting. The interaction between gender and grade in goal setting and open dimension was significant. (4) time management self-monitoring showed uneven distribution in grade and gender.
【作者单位】： 西南大学心理学院 西南大学心理学院
【基金】：教育部2006年度高等学校博士学科点专项科研基金“时间知觉的神经加工机制研究”(20060635002) 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国心理健康服务体系现状及对策研究”(05JZD00031) 西南大学国家级重点学科资助项目“时间与人格的心理学研究”(NSKD06001)
【分类号】：G444

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2139439