教师专业发展模式的社会学解析

发布时间：2018-09-15 19:52

【摘要】：本文从社会学角度出发,试图通过运用国外不同的社会化理论,对教师专业发展模式做出社会学解释。本文从西方社会学的结构-功能学派和符号互动学派的社会化理论,概括和梳理出教师专业社会化发展的主动和被动模式;从发展生态学派的社会化理论提出教师专业社会化的辨证交互作用发展模式。
[Abstract]:From the angle of sociology, this paper tries to make a sociological explanation of teacher's professional development model by using different socialization theories abroad. This paper summarizes and sorts out the active and passive models of teachers' professional socialization from the structure-functional school and the socialized theory of symbolic interaction school of western sociology. This paper puts forward the dialectical interaction development model of teachers' professional socialization from the socialized theory of developing ecological school.
【作者单位】：
【分类号】：G451

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本文编号：2244343