由结构不良问题解决引发的对传统教学的反思

发布时间：2019-01-08 20:20

【摘要】：社会期待学校教育能够培养出具有创新素质和实践能力的人才,但在传统教学中呈现给学生的都是结构良好的问题,因而使学生获得了大量的“惰性知识”,导致他们在面对具体的实际问题时束手无策。结构不良问题教学考虑到了情境的复杂性,为学生的知识建构和能力培养提供了新的视角,引发了我们对传统教学中知识的建构与问题解决之间的关系,教师与学生的角色定位以及课堂教学开放性等问题的反思。
[Abstract]:The society expects that school education can cultivate talents with innovative quality and practical ability, but in traditional teaching, the problems presented to students are all well structured, which makes students acquire a large amount of "lazy knowledge". As a result, they are at a loss in the face of specific practical problems. The teaching of ill-structured problems takes into account the complexity of the situation, provides a new perspective for students' knowledge construction and ability development, and leads to the relationship between knowledge construction and problem-solving in traditional teaching. Reflection on the role orientation of teachers and students and the openness of classroom teaching.
【作者单位】：
【分类号】：G420

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 李同吉;吴庆麟;;论解决结构不良问题的能力及其培养[J];华东师范大学学报(教育科学版);2006年01期

2 王娟;结构不良问题解决与教师的角色探寻[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2005年02期

【共引文献】

相关期刊论文 前8条

1 舒继青;;对“结构不良问题”及解决能力培养的探究[J];化学教育;2005年12期

2 刘璐,古继宝;PBL教学方法的理论与实践探讨[J];教育与现代化;2004年02期

3 王娟;结构不良问题解决与教师的角色探寻[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2005年02期

4 蒋苏琴;;认知灵活性理论与网上英语论坛的构建[J];琼州大学学报;2006年03期

5 曹贤钟;王海霞;王润华;;认知弹性理论与结构不良知识领域的课件设计[J];软件导刊;2005年11期

6 李美华;沈德立;;论执行功能中认知灵活性与教育的契合[J];天津师范大学学报(社会科学版);2006年01期

7 范琳,李玲;认知灵活性理论与网络英语教学[J];外语电化教学;2004年03期

8 曹贤钟;王海霞;王润华;;认知弹性理论与劣构领域的课件设计[J];中国电化教育;2006年01期

相关博士学位论文 前3条

1 李同吉;心理咨询专长发展的认知研究[D];华东师范大学;2006年

2 张雨强;开放题编制的理论与技术研究[D];华东师范大学;2006年

3 李妍;乔纳森建构主义学习环境设计研究[D];华东师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 蒋志辉;基于新建本科院校教学需要的网络课程设计与开发的实践研究[D];华中师范大学;2007年

2 马秀梅;建构主义与中学数学教学[D];首都师范大学;2000年

3 孙泽军;说明文形式图式阅读策略训练提高初中二年级学生阅读理解水平的实验研究[D];西南师范大学;2001年

4 卿素兰;中学英语素质教育三维促进学习模式的构建与实验研究[D];贵州师范大学;2001年

5 王晶;远程教育中网络学习环境的理论分析与技术实现[D];辽宁师范大学;2002年

6 罗欢;建构主义课程研究[D];西南师范大学;2002年

7 李引萍;试论语文教学的建构主义理论与实践[D];上海师范大学;2003年

8 李同吉;不确定决策的专长：对风险投资决策的研究[D];华东师范大学;2003年

9 吕萍;脑科学视野中的教学研究[D];上海师范大学;2004年

10 顾筱莉;服务于地理教学的网络教学信息资源的处理和运用[D];南京师范大学;2005年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 张文兰;建构主义学习环境下教师角色的再定位[J];电化教育研究;1999年04期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 周建达，鲁志鲲，申继亮，林崇德;教师解决结构不良问题策略的发展研究[J];心理科学;1995年03期

2 黄晓婷;试论教育决策中的权力下放[J];现代教育论丛;2001年05期

3 李小平;开放式教学——实施创新教育的途径[J];四川教育;2002年Z1期

4 林静;;探究性学习——一种基于问题解决的自主学习[J];教学月刊(中学版);2002年06期

5 鲁志鲲,申继亮;结构不良问题解决及其教学涵义[J];中国教育学刊;2004年01期

6 修春莲;;“开放性”问题课堂教学策略[J];福建教育学院学报;2004年08期

7 王娟;结构不良问题解决与教师的角色探寻[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2005年02期

8 杨小洋,张爱群,申继亮;从观念到行为:对教学中的问题观及问题式教学行为的调查与思考[J];课程.教材.教法;2005年10期

9 舒继青;;对“结构不良问题”及解决能力培养的探究[J];化学教育;2005年12期

10 杨颖秀;;结构性教育问题的危机与解除危机的教育政策重构——学校安全问题屡禁不止的政策分析[J];教育理论与实践;2006年01期

相关博士学位论文 前1条

1 张雨强;开放题编制的理论与技术研究[D];华东师范大学;2006年

相关硕士学位论文 前4条

1 李同吉;不确定决策的专长：对风险投资决策的研究[D];华东师范大学;2003年

2 孙玲玲;结构不良物理问题解决研究[D];辽宁师范大学;2006年

3 李贤;精神科医疗诊断专长的心理学研究[D];南京师范大学;2006年

4 林柳;小学语文女教师专业知识结构研究[D];广西师范大学;2006年

，

本文编号：2405072