在赣藏族中学生学习生活适应性比较研究

发布时间：2019-02-13 20:39

【摘要】：目的探讨进入内地学习的藏族中学生学习生活的适应性。方法采用随机抽样法,抽取了南昌市17中藏班129名和汉班103名学生,使用MHT量表测查其学习生活适应性情况。结果得出预科班、藏班初一年级和汉班初一年级3个群体在恐怖倾向上的问题检出率最高,但其比率之间不存在显著性差异;孤独倾向、恐怖倾向的年级主效应、性别主效应显著,过敏倾向、总分的性别主效应显著。孤独倾向、过敏倾向、总分上年级性别交互效应显著。结论在赣学习的藏族学生在预科期的学习生活适应性状况需要引起更多关注。
[Abstract]:Objective to explore the adaptability of Tibetan middle school students studying in inland areas. Methods A random sampling method was used to select 129 middle school students from 17 middle school and 103 students from Han class in Nanchang city. Their learning and life adaptability was measured by MHT scale. The results showed that the rate of the problem was the highest in the first grade of prep class, the first grade of Tibetan grade and the first grade of Han grade, but there was no significant difference between them. The main effects of loneliness, terror, sex, allergy and total score were significant. Loneliness, allergy and total grade gender interaction were significant. Conclusion more attention should be paid to the adaptability of Tibetan students in the preparatory period.
【作者单位】： 中国.江西师范大学教育学院
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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本文编号：2421858