远程学习者元认知与学习效能感关系分析与研究

发布时间：2019-02-24 17:00

【摘要】：本文是关于远程学习者元认知能力的研究。采用问卷法对国内200多名远程学习者施测,通过因素分析确定了元认知的结构成分。在研究其与远程学习效能感的关系中不仅发现了其显著的相关关系,而且通过路径分析确定了三维度中元认知知识、元认知体验和元认知监控与远程学习效能感的路径关系,提出元认知监控是元认知能力的核心能力。
[Abstract]:This paper is about distance learners' metacognitive ability. More than 200 distance learners in China were tested by questionnaire, and the structural components of metacognition were determined by factor analysis. In the study of the relationship between distance learning efficacy and distance learning efficacy, we not only found its significant correlation, but also determined the path relationship between metacognitive knowledge, metacognitive experience and metacognitive monitoring and distance learning efficacy in three dimensions by path analysis. Metacognitive monitoring is the core ability of metacognitive ability.
【作者单位】：
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2429746