远程开放教育教学组织形式个案研究

发布时间：2020-01-24 18:14

【摘要】：远程开放教育条件下,如何利用各种现代化教育手段有效组织教学,满足学习者个性化需求,优化学习过程以提高教育质量,是远程开放教育研究的一个重要课题。本课题以建构主义等现代教育理论为指导,运用实验研究方法、问卷调查法,以中央电大直属学院北京学习中心和南海学习中心为实验基地,就远程开放教育教学组织形式进行了实验性研究,以探索适合远程开放教育特点及学生个性发展、提高远程教育教学质量的有效教学组织形式。实验结果表明,AB制分类教学组织形式在一定程度上满足了学生个性化的学习需求,小组讨论式案例教学组织形式是适应成人学习特点的一种有效的教学组织形式。
【图文】：

该课融理论与操作为一体，知识面广，概念抽象，实务内容多，学习难度大），适宜选择以案例分析为手段，模拟审计实务将学习内容直观化、具体化、任务化的案例教学法。于是，我们将案例教学法与小组讨论进行了有机的组合，形成了小组讨论式案例教学组织形式。该教学组织形式的具体实施流程见图二。为了使该教学组织形式取得较好的实验效( 一) AB制分类教学组织1．第一阶段实验效果与2004 年上半年，在南海“投资分析”课程进行了实验秋会计专业，全班共 52 人，习方式，24 人选择 B 类学习查和考试成绩统计分析的方法

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本文编号：2572746