新课程改革背景下中学生心理健康教育的研究

发布时间：2020-03-01 00:09

【摘要】： 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理健康教育课程是实施素质教育的重要内容,是体现把人格健全发展作为课程建设重要目标的直接途径。“关注全体学生身心的全面发展”已成为新的课程目标的价值取向之一,心理健康教育是新课程改革思想的最典型体现。要保证有效、持久、规范地开设心理健康教育课程,除了全社会的高度关注外,目前最迫切的任务之一就是加强心理健康教育课程建设的理论研究以及对该课程实践效果的系统反思与总结。因此,本文尝试从心理健康教育与新课程改革的关系进行深入分析,进而从整体上把握新课程改革中中学心理健康教育的目标、内容、特点及途径、方法,促进新课程改革的顺利进行,并最终提高中学生的心理健康水平。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G441

【引证文献】

相关硕士学位论文 前4条

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2 付娟娟;初中思想品德教科书中心理教育内容研究[D];上海师范大学;2010年

3 范琳娜;高中语文阅读教学策略研究[D];辽宁师范大学;2012年

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本文编号：2583881