辽宁省民办幼儿园教师心理健康水平研究

发布时间：2020-04-10 02:35

【摘要】：学前教育作为我国基础教育的有机组成部分,关系着国家未来的长足发展和人才培养的质量,其重要性不言而喻。在公办幼儿园数量明显不足的情况下,民办幼儿园教师正在逐渐成为我国学前教育的主力军。幼儿教师是幼教事业的践行者,是学前教育的重要力量,保证幼儿教师队伍良好的心理健康素质是发展学前教育的关键所在。然而当前,受多重因素影响,幼儿园“虐童”事件频发,民办幼儿园教师的心理健康问题日益突显。本研究采用症状自评量表(SCL-90)和自编的访谈提纲对辽宁省民办幼儿园教师的心理健康水平进行了调查,结果发现总体上辽宁省民办幼儿园教师的心理健康水平较高,心理健康状况比较乐观。与中小学教师和公办幼儿园教师相比,辽宁省民办幼儿园教师的心理健康水平显著高于这两类人群。在影响因素方面,除教龄因素和积极情绪因素之外,在年龄、婚姻状况、任教年级、收入水平、受教育水平、职业幸福感、职业倦怠感以及付出与回报上均存在显著性差异。基于上述研究结果,本研究提出如下三点政策建议:建立民办幼儿园督导制度,规范幼儿园内部管理;重视民办幼儿园教师培养培训工作,加强教师职业道德建设;提高民办幼儿园教师社会地位和工资待遇,吸引优秀人才从教。
【图文】：

社会支持在压力过程中的缓冲作用模型

月收入水平在 3000 元以上的民办幼儿园教师得分显著高于其他收入水平的教师。由图4-1 可知，月收入水平在 3000 元以上的民办幼儿园教师总症状指数最高，其次是月收入水平在 2000-3000 元的民办幼儿园教师，再次是月收入水平在 1000 元以下的民办幼儿园教师，，其中总症状指数得分最低的是月收入水平在 1000-2000 元的民办幼儿园教师。（2）辽宁省民办幼儿园教师付出与回报情况表 4-6 辽宁省民办幼儿园教师付出与回报情况项目 选 项 频 数 百分比（%）如果您的付出与回报总计 为 10 分，您认为您的付出多少分？回报多少分？5:56:47:38:29:124414570691844.726.612.812.63.3
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G443

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本文编号：2621629