柳州市高一信息技术课教学现状及对策探究

发布时间：2017-07-03 03:01

  本文关键词：柳州市高一信息技术课教学现状及对策探究

  更多相关文章： 教学要素 教学方法 教学策略 信息技术 教学案例

【摘要】： 随着科学技术的飞速发展，特别是以网络技术和多媒体技术为主的现代信息技术的发展，信息技能作为当今社会中人们必备的一项基本技能，已经变得越来越重要。信息技能的培养，应该从中小学的信息技术课程抓起，将信息技术课程列入中小学生的必修课程，推动信息技术与课程教学改革的结合，促进教学方式的变革。 本文根据信息技术课程与教学论的基本要求设计调查问卷，并对柳州市区12所中学高一信息技术课程教学的相关因素进行走访、调查；通过对调查问卷的统计与分析、对各中学的信息技术课程实施情况进行观察、访谈、对比分析，认为目前柳州市高一信息技术课的实施过程存在以下问题：现有教材与教学需求之间存在矛盾；教师必备的信息素养和教学理念缺乏；教学过程中教师与学生间的沟通太少，所采用教学策略、评价方式及反馈策略等无法体现以学生为主体的要求；现有教学环境无法为教学提供足够支撑等。 根据问题分析的结果，本文认为教材与教学需求的矛盾、教师信息素养和教学观念的改变及教学环境的建设等问题需要通过各级教育部门互相协调、共同努力来完成，而教学过程中存在的一系列问题则可以通过教师改进教学方法来解决，因此，本文重点针对教学过程中存在的问题提出解决对策：要改进教学方法，在教学准备阶段要强化学习者分析，建立学习者档案用以记录学习者的起点特征、学习过程和学习结果，，并依据学习者分析的结果选择教学内容；教学实施阶段注重教学策略的选择；教学评价阶段改进教学评价方式和反馈机制等等。 最后，本文简要介绍了在柳州三中进行的半年信息技术教学试点工作，并提供了几则教学案例以供柳州市高一信息技术课程教改参考。
【关键词】：教学要素 教学方法 教学策略 信息技术 教学案例
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 论文摘要6-7
• Abstract7-8
• 目录8-9
• 图表索引9-10
• 第一章 综述10-15
• 第一节 研究背景10
• 第二节 国内外教学现状分析10-13
• 第三节 研究目的13-14
• 第四节 研究方法14
• 第五节 论文框架14-15
• 第二章 柳州市高一信息技术课教学现状调查15-34
• 第一节 调查问卷设计15-16
• 第二节 调查问卷统计16-28
• 第三节 调查结果分析28-34
• 第三章 对策探究34-57
• 第一节 教学准备阶段35-37
• 第二节 教学实施阶段37-47
• 第三节 教学评价与教学反思47-57
• 第四章 教改试点57-71
• 第一节 柳州三中的信息技术教学现状分析57-58
• 第二节 教改的实施58-60
• 第三节 实验成果60-63
• 第四节 实验班教学中的部分案例63-70
• 第五节 教改反思70-71
• 总结与展望71-72
• 附录72-81
• 参考文献81-83
• 后记83

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 梁丹;中学生信息技术课学习兴趣现状分析及培养策略研究[D];华中师范大学;2011年

  本文关键词：柳州市高一信息技术课教学现状及对策探究

  更多相关文章： 教学要素 教学方法 教学策略 信息技术 教学案例

本文编号：512095