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义务教育阶段信息技术课程实施的现状与分析

发布时间:2017-08-08 01:19

  本文关键词:义务教育阶段信息技术课程实施的现状与分析


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【摘要】:本文通过对一个市区的调查研究,回顾了自新课改以来我国义务教育阶段信息技术课程的实施状况并做了分析。全文共分两部分,第一部分为调研的背景和实施过程,介绍了研究策略与研究过程;第二部分为研究的结果,根据调研数据从五个方面阐述和分析了该区信息技术课程的发展状况。
【作者单位】
【关键词】义务教育 信息技术课程
【分类号】:G522.3
【正文快照】: 一、调研的背景与实施过程义务教育阶段信息技术课程的全面开展始于2000年10月全国中小学信息技术教育工作会议的召开,至今已有六年的历史,信息技术课程逐渐进入稳步发展阶段。由于研究需要,我们对某市区义务教育阶段实施状况进行调研。该区共有区属学校57所,其中小学43所,初

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本文编号:637617

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