从规约到自律:教师专业道德的建构

发布时间：2017-08-11 12:26

  本文关键词：从规约到自律:教师专业道德的建构

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【摘要】：在教师专业化的大潮中,教师道德须从传统的职业道德向专业道德转换。教师专业道德蕴涵着教师的专业责任、道德品性和专业精神。教师的专业责任是一种规约下的承诺,教师以承诺规范自己并逐渐形成专业责任感;教师的道德品性是教师个体对道德的理解与诠释,并通过实践活动中的道德行为体现出来;教师的专业精神以自律为核心,推动着教师的专业发展与成长。
【作者单位】：
【关键词】： 教师道德 专业性 自律
【基金】：教育部华东师范大学教育学博士生访学基地成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在教师专业化的大潮中,教师专业发展是教师的必然选择。教师专业化昭示着承担重要社会责任的教师在当代社会将面临更多的职责挑战,因为“教师作为变革的因素,在促进相互理解和宽容方面,其作用的重要性从未像今日这样不容置疑”,“他们要为培养一代新人的性格和精神作出贡献”

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本文编号：656117