“主动习行”与“从做中学”——颜元与杜威教育思想比较研究

发布时间：2017-08-17 15:17

  本文关键词：“主动习行”与“从做中学”——颜元与杜威教育思想比较研究

  更多相关文章： 颜元 杜威教育思想 主动习行 从做中学 教育目的 教育家 教学过程 教育过程 教学方法论 解决问题

【摘要】：中国颜元和美国杜威都是处于社会转型时期的教育家,他们批判旧教育的空虚无用,主张教育要切合生活实际,并分别提出了"主动习行"与"从做中学"教育思想。在教育思想的形成背景、教育目的观、教育内容观、教学方法论等方面,他们既有许多相通之处,也有许多分歧的地方。比较他们教育思想的异同,有利于我们更好地把握两位教育家的思想精髓,从而为我国的教育事业服务。
【作者单位】： 徐州师范大学教育科学学院 徐州师范大学教育科学学院
【关键词】： 颜元 杜威教育思想 主动习行 从做中学 教育目的 教育家 教学过程 教育过程 教学方法论 解决问题
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 颜元(1635年-1704年),字浑然,河北博野县人,是清初的思想家、教育家。他所说的“主动习行”教育思想,就是强调在教学过程中要联系实际,要坚持练习和躬行实践,认为惟有如此,学得的知识才是真正有用的。强调“习行”是颜元在学术思想转变后关于教学方法的一个最基本也是最重要

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本文编号：689690