建构高校心理健康课程教育体系的几点思考

发布时间：2017-08-29 22:08

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【摘要】：高校开展心理健康教育的过程中,各校纷纷在课程教育方面做了探索,并取得了良好的效果,但是在课程体系的建设上还有许多理论与实践的问题需要进一步研究。本课题组通过实践和调查,对心理健康教育课程的基本地位、基本原则、教学目标和内容、基本模式和教学手段等等做了初步的研究,提出了几点思考,以利于心理健康课程教育的规范建设,从而发挥心理健康教育的积极功能。
【作者单位】： 杭州电子科技大学人文学院 杭州电子科技大学人文学院 杭州电子科技大学人文学院
【关键词】： 心理健康教育 课程体系 思考
【基金】：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(YB04007)
【分类号】：G441
【正文快照】： 一、心理健康课程教育的基本地位自2001年以来,教育部颁发了《关于加强普通高校大学生心理健康教育工作的意见》等一系列重要文件,强调大学生心理健康教育工作要重在建设,立足教育,心理健康教育要以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本环节,形成课内与课外、教育与指导、

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