论行动研究与教师专业发展

发布时间：2017-09-17 15:41

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【摘要】：从梳理行动研究的历史发展入手,分析了行动研究的特点,着重探讨了行动研究对于教师专业发展的重要意义。
【作者单位】： 西南大学教育学院 西南大学生命科学学院
【关键词】： 行动研究 特点 教师专业发展
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 行动研究是20世纪40年代在美国出现的一种社会学领域的研究方式,50年代开始应用到教育领域,并受到越来越多教育学家和学校教师的欢迎。行动研究强调的是由实际工作人员在实际的情境中进行研究,并将研究结果在同一个情境中应用。长期以来,教育理论研究者和教育实践工作者都在

【共引文献】

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