从自在自发到自由自觉——我国教师生存方式的转型
发布时间：2017-09-24 08:43
本文关键词：从自在自发到自由自觉——我国教师生存方式的转型
【摘要】：我国教师孕育于传统文化,其在日常教学生活中,经验消解了理性,重复消解了创新,重压消解了激情,从众消解了个性,因而我国教师生存方式是一种自在自发的生存。我国的教育改革呼唤教师生存方式的转型:由自在自发转向自由自觉,实现教师理性化的、创造性的和个性化的生存,这需要通过文化启蒙、制度规范以及教师的自我反思才能得以实现。
【作者单位】： 湖南理工学院中文系
【关键词】： 自在自发 自由自觉 教师 生存方式
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 当代教育的改革需要教师转变生存方式。有学者指出，由于教师职业专业性程度低，，教师在知识技能、社会地位和职业道德等方面处于窘迫的状态。只有提高教师的专业化水平，才能改善教师生存状态。川也有学者认为，自教师作为一种社会职业以来，教师的类生存方式似乎已逐渐定型
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 刘维良;中小学教师职业心理状况调查报告[J];北京教育学院学报;1999年04期
2 朱新卓;专业:教师生存状态与教育问题的一个分析视角——兼答教师职业为什么要专业化[J];教育理论与实践;2004年05期
3 吴惠青;论教师个体的生存方式[J];教育研究;2003年06期
4 李泽厚;启蒙的走向[J];w芸
本文编号：910472
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ktjx/910472.html
