上海市高校体育教育训练学专业硕士研究生培养现状及对策研究

发布时间：2017-10-10 06:11

  本文关键词：上海市高校体育教育训练学专业硕士研究生培养现状及对策研究

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【摘要】：2013年7月教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于深化研究生教育改革的意见》，明确加强培养过程管理和学业考核，实行严格的中期考核和论文审核制度，畅通分流渠道，，加大淘汰力度，建立学风监管与惩戒机制，严惩学术不端行为，对学位论文作假者取消学位申请资格或撤销学位。 我国研究生教育正好处在一个新的历史起点上，我国是1981年颁布的《中华人民共和国学位条例》的，自从颁布实施以来，我国的研究生数量越来越多，规模越来越大，经过30多年的发展，我国的研究生管理制度越来越成熟，学科基本齐全，形成了以高校为主，多系统培养的格局，据最新数据表明，中国研究生数量为180万，博士生为24万，不过这些数据还不包括在读研究生数量，在读研究生也在120万以上，这几年研究生数量在不断扩招，中国研究生博士生数量都是世界最多的，但培养质量都一般，而且通过率也很高，这是由于我国国情决定的，如果提高研究生的质量，也是所有高校工作者长期考虑的问题。 上海市是我国的经济中心，教育水平也在全国名列前茅，上海市有全国教育类院校排名第二的华东师范大学，有体育类排名全国第二的上海体育学院，本文题目是上海市普通高校体育教育训练学硕士研究生培养现状及对策研究，其中研究对象包括华东师范大学、上海体育学院的体育教育训练学硕士研究生，另外还有上海市重点高校上海师范大学，从历年上海市体育教育训练学研究生就业的单位调查来看，大部分都留在上海做中小学体育教师，因为这三所学校的体育教学训练学研究生的质量也影响着未来上海市中小学体育教师的教学水平。 上海市马上将要进行三期课改，对上海市体育教师的要求也越来越严格，本文通过对华东师范大学、上海体育学院、上海师范大学三所高校体育教育训练学硕士研究生培养现状做调查研究，发现培养过程中存在一些问题，本文提出了个人意见，希望能为上海市体育教学训练学硕士研究生的培养提供理论依据。
【关键词】：高校 体育教育训练学 硕士研究生 培养现状
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G807.4;G643
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-11
• 1.1 问题的提出9-10
• 1.2 研究的目的和意义10-11
• 2 文献综述11-20
• 2.1 我国研究生的发展11
• 2.2 国内外研究现状分析11-18
• 2.3 体育学研究生发展中的问题18-20
• 3 研究对象与方法20-23
• 3.1 研究对象20
• 3.2 研究方法20-23
• 3.2.1 文献资料法20
• 3.2.2 问卷调查法20-21
• 3.2.2.1 问卷的设计20-21
• 3.2.2.2 问卷的发放和回收21
• 3.2.3 数据统计法21-22
• 3.2.4 专家访谈法22-23
• 4 研究结果与分析23-45
• 4.1 入学形式23-26
• 4.1.1 研究生入学23-25
• 4.1.2 高考体育专项对研究生的影响25-26
• 4.2 体育教育训练学硕士研究生的教学26-35
• 4.2.1 体育教育训练学培养方案26-29
• 4.2.1.1 体育教育训练学培养目标26-27
• 4.2.1.2 研究方向27-28
• 4.2.1.3 学习年限28-29
• 4.2.2 课程设置29-33
• 4.2.2.1 课程设置的现状29-32
• 4.2.2.2 课程教学32-33
• 4.2.2.3 课程评价33
• 4.2.3 导师的选择和作用33-35
• 4.3 研究生的科研水平35-37
• 4.3.1 科研成果35-37
• 4.3.2 学位论文37
• 4.4 教学实践和社会实践37-39
• 4.4.1 教学实习37-38
• 4.4.2 社会实践38-39
• 4.5 择业与就业39-42
• 4.6 体育教育训练学硕士研究生培养对策研究42-45
• 4.6.1 加强体育教育训练学硕士研究生的教学能力42
• 4.6.2 既要理论知识过硬，又要专业技能过硬42-43
• 4.6.3 加强研究生创新能力培养43
• 4.6.4 加强合作交流43
• 4.6.5 培养“一专多能”的体育教育训练学硕士研究生43-45
• 5 结论与建议45-47
• 5.1 结论45
• 5.2 建议45-47
• 致谢47-48
• 参考文献48-50
• 附录50-54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 刘兵,张林;面向21 世纪探索建立体育学研究生培养方案的思考[J];福建体育科技;1999年03期

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：1004740