长时间实习:多方合作、深度互动的育人模式

发布时间：2017-12-02 12:33

  本文关键词：长时间实习:多方合作、深度互动的育人模式

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【摘要】：本文针对专业实习提出长时间实习的概念,通过文献检索梳理我国实习教学向长时间实习发展的演化进程,通过国外高校学生实习实证研究,探索推进高校实习教学改革的新模式。简要分析了长时间实习若干特征,以浙江大学业已开展若干年的长时间实习为例,通过高校教师、企业导师、实习学生之间的深度互动,展示了高校与企业之间的深度互动,展现了长时间实习的可行性,分享了实习学生的成长感受。
【作者单位】： 浙江大学本科生院;浙江大学本科生院教务处;
【分类号】：G642
【正文快照】： 史上“最难就业年”的到来,迫使高校反思高等教育大众化阶段人才培养与国家社会经济发展对人才需求的差异,主动探求社会对大学教学要求的变化。在人才培养体系中,实习是学生就业能力培养的有效途径,能帮助学生积累学用结合的实践经验,及早体验从“学校人”到“社会人”的转变

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【相似文献】

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本文编号：1244963