本科生导师制评价模式创新——基于宁波大学本科生导师制的实践探索
本文选题:本科生教学 切入点:本科生导师制 出处:《高教发展与评估》2014年04期 论文类型:期刊论文
【摘要】:构建科学评价模式,对于推动本科生导师制持续、深入开展意义重大。本文在分析已有本科生导师制评价模式缺陷的基础上,参考国外本科生导师制评价经验,从评价理念、思路、方法和实施四个方面积极构建"市场信用评价"体系的本科生导师制评价新模式,为解决本科生导师制评价难题提供借鉴。
[Abstract]:To construct a scientific evaluation model for the promotion of undergraduate tutorial system continued, in-depth development of great significance. Based on the analysis of the existing defects of evaluation mode of tutorial system for undergraduate, undergraduate tutorial system evaluation with reference to foreign experience, ideas from the concept of evaluation, method, and implementation of the four aspects of constructing "tutorial system of market credit evaluation system evaluation the new model provides reference for solving the problem of evaluation of undergraduate tutorial system.
【作者单位】: 宁波大学学生发展与服务处;宁波大学国际交流学院;
【分类号】:G642.0
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,本文编号:1557684
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