转型期高校教学效果的调查及教师教学发展策略研究

发布时间：2018-03-05 17:53

  本文选题：转型期　切入点：高校　出处：《黑龙江高教研究》2012年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："转型"是我国当代高等教育发展的重要特征之一。随着高等教育规模的扩大,高等教育质量问题越来越引起人们的关注和重视,人们开始发现大学教师不重视教学工作、不研究教学已成为一个严重的问题。关注高校教学效果不仅是学校管理者的责任,也是高校教师自身成长和发展的需要,更是社会对人才培养的要求。通过问卷抽取了4个专业128门课程,进行教学效果的调查分析,并在此基础上提出促进教师教学发展的策略。
[Abstract]:"Transformation" is one of the important characteristics of the development of contemporary higher education in China. With the expansion of the scale of higher education, people pay more and more attention to the quality of higher education, and people begin to find that university teachers do not attach importance to teaching work. Not studying teaching has become a serious problem. It is not only the responsibility of school administrators to pay attention to the effect of teaching in universities, but also the needs of teachers' growth and development. Through the questionnaire, 128 courses of 4 specialties are selected, the teaching effect is investigated and analyzed, and on this basis, the strategies to promote the development of teachers' teaching are put forward.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;南通大学教育科学学院;
【分类号】：G642;G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1571294