“生物学教学论”课程混合式学习设计与实践

发布时间：2018-03-06 17:39

  本文选题：混合式学习　切入点：课程　出处：《中国大学教学》2012年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："生物学教学论"作为高等师范院校面向生物专业师范生的一门专业基础课程,其教学效果的高低直接影响到该课程教学目标的实现。本文结合教学实践,对华中师范大学"生物学教学论"课程的混合式学习设计进行了介绍,并分析了课程实施情况。实践表明,混合式学习不仅有利于提高课程教学质量,还会对师范生培养模式的改革创新产生借鉴作用。
[Abstract]:The theory of biology teaching is a basic course of biology majors in normal colleges and universities. Its teaching effect directly affects the realization of the teaching objectives of this course. This paper introduces the design of hybrid learning in the course of Biology Teaching Theory in Central China normal University, and analyzes the implementation of the course. The practice shows that the mixed learning is not only helpful to improve the teaching quality of the course, but also to improve the teaching quality of the course. It will also bring lessons to the reform and innovation of normal school students' training mode.
【作者单位】： 华中师范大学生命科学学院;
【分类号】：G633.91-4;G652

【共引文献】

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本文编号：1575823