浅析高校教学改革中的三种倾向

发布时间：2018-03-24 05:18

  本文选题：高等学校　切入点：教学改革　出处：《中国高教研究》2012年05期

【摘要】：现阶段我国高校开展的教学改革,不同程度地存在着三种倾向,即疏离广大教师导致的"主角错位",脱离基本校情导致的"主题错位",背离办学宗旨导致的"主旨错位"。其中的原因不仅来自教学领域内部,而且还涉及教学领域之外的诸多因素。要从根本上克服这些问题,顺利完成高校教学改革这一战略性任务,必须持守教育家办学的精神,追求办学特色,加强教学资源建设,特别是要整体、协调推进高等学校内部的各项改革。
[Abstract]:At present, there are three kinds of tendencies in the teaching reform carried out in colleges and universities in our country. That is, the "leading role" caused by alienating teachers, the "subject dislocation" caused by the basic school situation, and the "keynote dislocation" caused by deviating from the purpose of running a school. The reasons are not only from within the teaching field, but also from the internal teaching field. It also involves many factors outside the teaching field. In order to overcome these problems fundamentally and successfully complete the strategic task of teaching reform in colleges and universities, we must adhere to the spirit of the educator, pursue the characteristics of running schools, and strengthen the construction of teaching resources. In particular, it is necessary to promote all reforms within institutions of higher learning in a coordinated manner as a whole.
【作者单位】： 淮海工学院马克思主义学院;北京航空航天大学思想政治理论学院;
【分类号】：G642.0

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